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习瑜伽的艺术培育
为什么要习瑜伽中加入艺术元素？瑜伽红尘认为：艺术能够丰富习瑜伽者的思维，激发人的想象力，培养人的创造性，对于人的培养具有十分重要的意义。当代先进教育理念将“人”推崇到很高的位置，认为教育是培养人的活动。而审美素质是一个人重要的素质，
瑜伽红尘课程的艺术培育旨在培养学员的审美能力。而这是提升人的全面素质的重要途径。也由此而使习瑜伽获得一种人生自由行走的能力。
创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。随着社会的发展，文化艺术是生产力的口号将不仅仅是理想。也是社会历史发展的必然结果和未来的发展方向。为此增进习瑜伽者的艺术素养将具有越来越重要的地位。为此瑜伽红尘建议，有艺术价值取向并以提升人的核心竞争力而习瑜伽者，理解以下习瑜伽与艺术培育互动的内在联系应是有建设性价值的。
习瑜伽的艺术培育需要正确的审美观、美学与人精神的关系是:人文精神是美学之魂，习瑜伽是满足人对美及高水平健康的需求。
美从来不是一个与人无关的物纯客观属性概念，而是时时处处与人紧密相联的，如果习瑜伽没给人带来美的享受，那么这种习瑜伽模式就失去了应有的价值，人总是通过自己的实践活动来把自己的本质力量在客观现实中实现出来的，美是人的本质力量的对象化，美学是典型的人学，是贯穿着人文精神的学科，但要杜绝在习瑜伽中美学的泛化，美学泛化不但降低了美学的格调与品位，从根本抽掉了美学的
人文精神之魂，使美学只是在“物”的外观上打转转，却忘记了物背后的人、人性、人的本质力量，忘记了人文精神，这实现上是取消了艺术美学本身。
习瑜伽对形体美的创造要超越商业化的功利目的，充分弘扬人文精神，使人格不媚俗。艺术审美的运用，不仅是给感官愉悦，还要让习瑜伽者从瑜伽基于人的身、心、灵的练习当中享受到高品质的精神内蕴。
对美的追求是人类历史生成的共同结构中一个必有的较高层次，是人类的一种较高级的普遍需要。是人类的一种普遍的心理特征，是人类共同的情感体验，作为习瑜伽者的审美需求要与美的对象──瑜伽合一。
习瑜伽应找准与人文的契合点，从单纯的最基本形体姿势上升至一种深刻的人文思想，使习瑜伽成为更好地为人服务，更加体现瑜伽文化的博大与精深，创造一个能满足人对美与身心健康双重需要的环境。（桑田编辑） |
